Co to są liczebniki?
Liczebniki to część mowy określająca liczbę, ilość, a także liczebność, wielokrotność czy kolejność. Liczebniki główne (oraz liczebniki porządkowe) odmieniają się przez przypadki i rodzaje.
W poniższym wpisie przedstawimy odmianę liczebników głównych.
Więcej na temat liczebników głównych w j. polskim dowiesz się w naszym artykule: Liczebnik główny.
Odmiana liczebników głównych
Odmiana liczebnika „jeden“
| Przypadek | Rodzaj męski | Rodzaj nijaki | Rodzaj żeński | |
| osobowy (student) | nieosobowy (pokój) | (krzesło) | (sukienka) | |
| Mianownik (kto? co?) tu jest | jeden student, pokój | jedno krzesło | jedna sukienka | |
| Dopełniacz (kogo? czego?) nie ma | jednego studenta, pokoju, krzesła | jednej sukienki | ||
| Celownik (komu? czemu?) daję | jednemu studentowi, pokojowi, krzesłu | jednej sukienki | ||
| Biernik (kogo? co?) lubię | jednego studenta | jeden pokój | jedno krzesło | jedną sukienkę |
| Narzędnik (z kim? z czym?) chodzę z | jednym studentem, pokojem, krzesłem | jedną sukienką | ||
| Miejscownik (o kim? o czym?) mówię o | jednym studencie, pokoju, krześle | jednej sukience | ||
Odmiana liczebników
UWAGA: Liczebnik główny
Liczebniki główne od 1 do 4 łączą się z rzeczownikiem w mianowniku (np.
Od 5 wzwyż liczebniki główne łączą się z dopełniaczem (np.
Przykłady odmian
Na zdjęciu nr 1 widzę jednego mężczyznę.
Na zdjęciu nr 2 widzę jeden laptop.
Na zdjęciu nr 3 widzę jedną kobietę.
Na zdjęciu nr 4 widzę jednego psa i jedną piłkę.
Odmiana liczebników „dwa, trzy, cztery“
| Przypadek | Rodzaj męski | Rodzaj nijaki | Rodzaj żeński | |
| osobowy (studenci) | nieosobowy (pokoje) | (krzesła) | (sukienki) | |
| Mianownik (kto? co?) tu są | dwaj studenci trzej studenci czterej studenci | dwa pokoje, krzesła trzy pokoje, krzesła cztery pokoje, krzesła | dwie sukienki trzy sukienki cztery sukienki | |
| Dopełniacz (kogo? czego?) nie ma | dwóch studentów, pokoi, krzeseł, sukienek trzech studentów, pokoi, krzeseł, sukienek czterech studentów, pokoi, krzeseł, sukienek | |||
| Celownik (komu? czemu?) daję | dwom studentom, pokojom, krzesłom, sukienkom trzem studentom, pokojom, krzesłom, sukienkom czterem studentom, pokojom, krzesłom, sukienkom | |||
| Biernik (kogo? co?) lubię | dwóch studentów trzech studentów czterech studentów | dwa pokoje, krzesła trzy pokoje, krzesła cztery pokoje, krzesła | dwie sukienki trzy sukienki cztery sukienki | |
| Narzędnik (z kim? z czym?) chodzę z | dwoma studentami, pokojami, krzesłami, sukienkami trzema studentami, pokojami, krzesłami, sukienkami czterema studentami, pokojami, krzesłami, sukienkami | |||
| Miejscownik (o kim? o czym?) mówię o | dwóch studentach, pokojach, krzesłach, sukienkach trzech studentach, pokojach, krzesłach, sukienkach czterech studentach, pokojach, krzesłach, sukienkach | |||
Odmiana liczebników
UWAGA: Liczebniki główne
dwaj chłopcy i dwóch chłopców,
trzej chłopcy i trzech chłopców,
czterej chłopcy i czterech chłopców.
Przykłady odmian
Dwóch chłopców
Dwa konie
Dwie kobiety
Odmiana liczebnika „pięć“ i wzwyż
| Przypadek | Rodzaj męski | Rodzaj nijaki | Rodzaj żeński | |
| osobowy (studenci) | nieosobowy (pokoje) | (krzesła) | (sukienki) | |
| Mianownik (kto? co?) tu jest | pięciu studentów sześciu studentów | pięć pokoi, krzeseł sześć pokoi, krzeseł | pięć sukienek sześć sukienek | |
| Dopełniacz (kogo? czego?) nie ma | pięciu studentów, pokoi, krzeseł, sukienek sześciu studentów, pokoi, krzeseł, sukienek | |||
| Celownik (komu? czemu?) daję | pięciu studentom, pokojom, krzesłom, sukienkom sześciu studentom, pokojom, krzesłom, sukienkom | |||
| Biernik (kogo? co?) lubię | pięciu studentów sześciu studentów | pięć pokoi, krzeseł, sukienek sześć pokoi, krzeseł, sukienek | ||
| Narzędnik (z kim? z czym?) chodzę z | pięcioma studentami, pokojami, krzesłami, sukienkami sześcioma studentami, pokojami, krzesłami, sukienkami | |||
| Miejscownik (o kim? o czym?) mówię o | pięciu studentach, pokojach, krzesłach, sukienkach sześciu studentach, pokojach, krzesłach, sukienkach | |||
Chciałbyś się uczyć polskiego online?
SPRÓBUJ CZEGOŚ NOWEGO!
UCZ SIĘ JĘZYKÓW SKUTECZNIE.
Indywidualny, skuteczny i elastyczny sposób na naukę języków obcych.